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中共沧州工贸学校委员会“三严三实”专题教育实施方案

文章来源: 作者: 发布时间:2015年06月28日 点击数:477 字号:

为贯彻落实全面从严治党战略部署,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推进党的思想政治建设和作风建设,根据中央和省委及市委有关精神,结合我校实际,制定以下实施方案。

一、总体要求

开展“三严三实”专题教育,是贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的重大举措,是党的群众路线教育实践活动的延续深化,是持续推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手,对推进工贸学校整体工作有重大意义。开展“三严三实”专题教育,要以学习和践行“三严三实”为主题,突出学习习近平总书记系列重要讲话精神,着力解决“不严不实”的问题,坚持融入经常性学习教育,紧紧围绕中心、服务大局,贯彻从严从实要求,切实把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来,使做人做事境界明显提升,不严不实问题明显改进。

二、学习范围

学校处级人员

三、方法措施

以党委书记讲党课启动开局,不分批次、不划阶段、不设环节,将活动融入领导干部经常性学习教育之中,使“三严三实”要求内化于心,外化于行,做到知行统一,具体抓好以下几个环节:

(一)党委书记带头讲党课。党委书记要结合专题教育动员部署工作,紧扣“三严三实”主题,联系本单位党员干部思想、工作、生活和作风实际,带头讲一次党课,党课要深入浅出、通俗易懂,切实讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害,讲清楚落实“三严三实”的实践要求,党委其他班子成员也要在适当范围讲党课。

(二)开展专题学习研讨。党委、支部组织学习要坚持个人自学与集中学习相结合,重点分三个专题开展学习研讨,每个专题大体为两个月时间。把专题学习研讨与平时中心组学习结合起来,每个专题组织2—3次集中学习研讨。

专题一:严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的“总开关”。5月份,重点研读《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平谈治国理政》,集中研讨如何坚守马克思主义和中国特色社会主义信念,增强道路自信、理论自信、制度自信;如何站稳党和人民立场,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私关、是非观、义利观、忠于党、忠于国、忠于家、忠于人民;如何保持高尚道德情操和健康生活情趣,自觉远离低级趣味,树立良好家风。6月份,针对在本方面存在的问题,安排一次专题学习研讨。

专题二:严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的“明白人”。与7月1日“党章学习日”活动相结合,重点学习《党章》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》,集中研讨如何严格遵守党章、如何落实习总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求,如何强化政治纪律和规矩意识。8月份,针对在本专题方面存在的问题,安排一次专题学习研讨。

专题三:严以用权,真抓实干,实实在在做人,做忠诚干净有担当的好干部。召开专题民主生活会,集中研讨学习如何坚持民主集中制,如何按规则法律制度行使权力,如何破解发展难题,做遵法的模范,带头尊崇法制、敬畏法律;做学法的模范,带头了解法律、掌握法律;做守法的模范,带头遵纪守法、捍卫法治;作用法的模范,带头厉行法治、依法办事,领导班子针对本专题方面存在的问题,开展学习研讨。

(三)召开专题民主生活会。年底前,党委以践行“三严三实”为主题,以党的群众路线教育实践活动民主生活会为标杆,对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例,对照正反两方面典型,联系个人思想、工作、生活和作风实际,联系个人成长进步经历,联系教育实践活动中个人整改措施落实情况,进行党性分析,严肃认真开展批评和自我批评,召开一次高质量的民主生活会。1.深入查摆问题。紧扣“三严三实”主题,采取自己找、群众提、上级点、互帮助、集体议的方式,把“不严不实”问题找准找实找具体。2.充分谈心谈话。单位一把手同每名班子成员,班子成员之间都要谈心,做到“四必谈”,即问题必谈、原因必谈、措施必谈、建议必谈。3.认真撰写对照检查材料。班子成员对照检查材料报单位主要负责同志审核把关,单位主要负责同志对照检查材料报上级党组织审核把关。4.召开专题民主生活会。会上开展严肃的批评和自我批评,批评要有具体意见和案例,做到辣味十足、红脸出汗。5.通报批评民主生活会情况。民主生活会后召开专门会议,对会前准备、开展批评和自我批评,制定整改措施等情况,在一定范围内进行通报,会上组织参会人员对领导班子民主生活会情况进行评议。

党员领导干部在参加领导班子专题民主生活会的基础上,还要参加所在党支部召开的专题组织生活会。

(四)深化整改落实和立规执纪。坚持边学边查边改,主要领导干部带头列出问题清单,建立整改台账,明确整改时限,进行专项整治,严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的领导干部,立足教育提高,促其改进;对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明确改进的,要进行分工调整。针对“不严不实”问题,要建立健全制度规定,强化刚性约束,推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

四、解决问题

专题教育从始至终要对照“三严三实”要求,对照习近平总书记指出的“七个有之”,深入查找自身存在问题,有什么问题就着力解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,从具体事情抓起、改起。

(一)修身不严的问题。着力解决不注重政治理论学习、理想信念动摇、在党不言党、作风庸俗、信仰迷茫、精神迷失、宗旨意识淡薄、党性修养缺失等问题,引导党员干部坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。

(二)用权不严的问题。着力解决滥用权力、利益输送、顶风违纪等问题,引导党员干部按规则、按制度行使权力,不搞特权、不以权谋私。

(三)律己不严的问题。着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题,引导党员干部心存敬畏,慎独慎微,遵守党纪国法,保持清正廉明。重点抓“四个一”:1.党委开展一次民主集中制专题学习教育活动,认真学习贯彻《关于进一步加强全省各级党委(党组)民主集中制建设的若干意见》,着力解决民主不够、集中不力的问题。2.参加一次专题党日活动。落实“三会一课”制度,学校校级领导干部都要参加一次所在党支部围绕“三严三实”组织的专题党日活动。3.接受一次法制教育。12月4日(国家宪法日)前后,校级领导干部在本单位采取多种形式接受一次法制教育。   

(四)谋事不实的问题。着力解决拍脑袋决策,眼睛朝上,不注重基层实际,不倾听群众意见,只画“设计图”、不画“施工图”等问题。引导党员干部从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。根据学校重点工作,明确具体工作任务和重点,明确学校中心任务和年度目标,为学校大发展提供制度保障。

(五)创业不实的问题。着力解决为官不为、懒政庸政,缺乏担当、不思进取,得过且过、山河不改、面貌依旧等问题,引导广大党员干部脚踏实地、真抓实干,敢于担当,敢于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的成绩。

(六)做人不实的问题。着力解决自律不严、热衷于讲段子、传小道消息,崇尚圈子文化,贪图享乐、腐化坠落和当面一套背后一套、做“两面人”等问题,引导党员干部做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。把社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德、为政官德列为干部培训的重要内容,校级领导干部建立作风纪实档案,把巡视、审计、考核考察、专项检查、举报受理、个人有关事项报告等情况纳入档案,把“三严三实”作为干部考察考核的重要内容和选拔任用的重要依据。

五、组织领导

开展“三严三实”专题教育是重大政治任务,认真谋划研究,精心组织实施,切实抓紧抓好、抓出实效。

(一)领导责任。党委对学校“三严三实”专题教育负总责,党委书记要切实承担起第一责任人责任,具体指导、带头推动。

组长:王子和

成员:郑祖池、谷宝国、祝桂森、阚瑞芬,李爱国、郎文革、于俊海

活动小组办公室主任:祝桂森

办公室成员:张磊、李朝霞、臧坤、李巍

(二)加强调研指导。坚持从实际出发,增强问题意识,把从严从实谋划指导作为专题教育的重要保障,及时发现问题,认真研究解决。建立专题教育联系会议制度,定期例会,明确分工,沟通情况,统筹协调,研究和解决专题教育的重要问题,组织和推动重点任务落实,把开展专题教育情况纳入2015年度领导班子和领导干部考核内容,作为领导干部选拔任用和评先评优的重要依据。

(三)搞好工作结合。开展专题教育要始终坚持围绕中心、服务大局,与做好当前改革稳定各项工作结合,与上级巡视组、督导组反馈意见整改落实和深化整改落实“回头看”相结合,与贯彻落实“四大法宝”暨民主集中制相结合,通过“三严三实”教育锻造一支真干事、敢干事、会干事的队伍,切实做到两手抓、两不误、两促进。

 

 

 

 

 

                           二0一五年六月二十六日

 

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